Jak rozpoznać problemy nastolatka i zapobiec popełnieniu przez niego życiowych błędów?

Jak rozpoznać problemy nastolatka i zapobiec popełnieniu przez niego życiowych błędów?

Dorastanie, burza hormonów, wybuchy skrajnych emocji, młodzieńczy bunt oraz problem w komunikacji z najbliższymi. Dorastający młody człowiek ma swoje wyobrażenie o świecie i chce żyć według własnych zasad i norm. A to może nieść ze sobą pewne nowe sytuacje i zagrożenia. Kiedy należy zacząć się niepokoić?

  1. Kiedy zmienia styl ubierania się, fryzurę
  2. Ma nowych kolegów
  3. Przestało się uczyć i nie je tak jak kiedyś
  4. Ma wahania wagi
  5. Nie chce z najbliższymi rozmawiać o swoim życiu
  6. Kłamie
  7. Przejawia problemy wychowawcze
  8. Ma trudności w szkole, w relacjach z rówieśnikami
  9. Krytycznie podchodzi oraz ocenia siebie i innych
  10. Nie przestrzega ustalonych reguł
  11. Wykazuje zachowania ryzykowne
  12. Zachowania przypominające symptomy bulimii czy anoreksji
  13. Zmiany nastrojów
  14. Niechęć do nauki
  15. Zniechęcenie
  16. Zaburzenia koncentracji uwagi
  17. Krytycyzm wobec autorytetów

Jakie formy terapii oferujemy nastolatkom?

Trening umiejętności społecznych dla nastolatków

Trening umiejętności społecznych dla nastolatków

Zajęcia edukacyjne – korepetycje

Zajęcia edukacyjne – korepetycje

Zajęcia kompensacyjno - wyrównawcze

Zajęcia kompensacyjno - wyrównawcze

Akademia Metody Tomatisa

Akademia Metody Tomatisa

Forbrain

Forbrain

Diagnoza i Terapia Sat 1 i Sat II

Diagnoza i Terapia Sat 1 i Sat II

Konsultacje i warsztaty pedagogiczne

Konsultacje i warsztaty pedagogiczne

Konsultacje psychologiczne

Konsultacje psychologiczne

Zajęcia z integracji sensorycznej indywidualne i grupowe

Zajęcia z integracji sensorycznej indywidualne i grupowe

Budowanie Pewności Siebie

Budowanie Pewności Siebie

Dysgrafia – nauka pisania

Dysgrafia – nauka pisania

Masaż

Masaż

Nauka Oddychania przeponowego

Nauka Oddychania przeponowego

Nadpobudliwość psychoruchowa i deficyt koncentracji uwagi

Nadpobudliwość psychoruchowa i deficyt koncentracji uwagi